高考英语作文评分标准(精选4篇)

高考英语作文评分标准(精选4篇)
时间:2023-11-27 11:52

  高考英语作文评分标准 篇一:

  北京高考英语作文评分标准:评分档次

  A.第五档(很好):(21-25分)1.完全完成了试题规定的任务。2.覆盖所有内容要点。3.应用了较多的语法结构和词汇。4.语法结构或词汇方面有些许错误,但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致;具备较强的语言运用能力。5.有效地使用了语句间的连接成分,使全文结构紧凑。6.完全达到了预期的写作目的。

  B.第四档(好):(16-20分)1.完全完成了试题规定的任务。2.虽漏掉1、2个次重点,但覆盖所有主要内容。3.应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。4.语法结构或词汇方面应用基本准确,些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。5.应用简单的语句间的连接成分,使全文结构紧凑。6.达到了预期的写作目的。

  C.第三档(适当):(11-15分)1.基本完成了试题规定的任务。2.虽漏掉一些内容,但覆盖所有主要内容。3.应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。4.有一些语法结构或词汇方面的错误,但不影响理解。5.应用简单的语句间的连接成分,使全文内容连贯。6.整体而言,基本达到了预期的写作目的。

  D.第二档(较差):(6-10分)1.未恰当完成试题规定的任务。2.漏掉或未描述清楚一些主要内容,写了一些无关内容。3.语法结构单调、词汇项目有限。4.有一些语法结构或词汇方面的错误,影响了对写作内容的理解。5.较少使用语句间的连接成分,内容缺少连贯性。6.信息未能清楚地传达给读者。

  E.第一档(差):(1-5分)1.未完成试题规定的任务。2.明显遗漏主要内容,写了一些无关内容,原因可能是未理解试题要求。3.语法结构单调、词汇项目有限。4.较多语法结构或词汇方面的错误,影响对写作内容的理解。5.缺乏语句间的连接成分,内容不连贯。6.信息未能传达给读者。

  F.不得分:(0分)未能传达给读者任何信息:内容太少,无法评判;写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。

  从上面可以看出英语作文高分的关键因素及高分秘诀:

  北京高考英语作文评分标准:点关键定档因素(不跑题是前提)

  词汇多样性

  语法复杂性

  文章连贯性

  北京高考英语作文评分标准:书面表达的五项秘诀

  审题,遣词,造句,润色,谋篇

  既然知道了这些关键因素和高分秘诀,我们要如何从这些方面入手呢?

  审题的概念

  拿到试卷后,首先浏览书面表达的题目,研究题目要求。正确的审题内容包括A、审标题B、审体裁C、审要点。审标题:看文章是否要求有题目(title)或者主题(topic)能够确保你不跑题;审体裁:确能够定文章的文体,为你写作提供方向。审要点:如果英语作文中,有要求要点的,一般打分时是踩点给分的,准确把握住要点,是高分的一个诀窍。

  如何审要点?要做到以下两个方面:

  总结归纳要点:不是所有内容都要写出来,而是抓住其中的关键要点、衔接要点!

  理顺要点:将提炼的要点按逻辑关系(如时间关系、因果关系、转折关系等)重新安排,这样整篇文章看起来就整体有序,流畅自然,更加容易打动评分老师,从而作文分数提升一档。

  构思文章提纲:根据题目的要点,安排好段落和主次关系。要形成良好的分段意识,写作分段是必须要进行的(2至4段为佳),这样显得文章不会拥挤并且层次分明。在行文意识上,要注意突出要点。遣词的注意点

  不出现语言错误词语和短语搭配适度使用加分词汇避免词语重复

  注意词语和短语搭配使用可以适度的使用加分词句:高级词、同义词、短语等替代

  北京高考英语作文评分标准:造句的原则

  表达意思要清楚无误。多种表达方式表达相同含义,避免句式单调(简单句,并列句,复合句等适度调整)表达意思清楚无误:具体化,细节化可以用形象思维来表达(什么叫形象思维?比如说你朗读的“很好听”,用“抑扬顿挫”来表达就是形象思维)

  谋篇的攻略

  注意分段、详略搭配、注意连贯

  行文时多用关联词、引导词,把文章句子通过各种关系整合起来,达到起承转合,运用自如的目的,从而获取高分。

  具体的连接关系有:并列关系、递进关系、因果关系、转折关系、让步关系、列举关系、条件关系、举例关系、时间关系等。

  高考英语作文评分标准 篇二:

  第五档(很好):(21~25分)

  1.完全完成了试题规定的任务。

  2.覆盖所有内容要点。

  3.应用了较多的语法结构和词汇。

  4.语法结构或词汇方面有些许错误,但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致;具备较强的语言运用能力。

  5.有效地使用了语句间的连接成分,使全文结构紧凑。

  6.完全达到了预期的写作目的。

  第四档(好):(16~20分)

  1.完全完成了试题规定的任务。

  2.虽漏掉1、2个次重点,但覆盖所有主要内容。

  3.应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。

  4.语法结构或词汇方面应用基本准确,些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。

  5.应用简单的语句间的连接成分,使全文结构紧凑。

  6.达到了预期的写作目的。

  第三档(适当):(11~15分)

  1.基本完成了试题规定的任务。

  2.虽漏掉一些内容,但覆盖所有主要内容。

  3.应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。

  4.有一些语法结构或词汇方面的错误,但不影响理解。

  5.应用简单的语句间的连接成分,使全文内容连贯。

  6.整体而言,基本达到了预期的写作目的。

  第二档(较差):(6-10分)

  1.未恰当完成试题规定的任务。

  2.漏掉或未描述清楚一些主要内容,写了一些无关内容。

  3.语法结构单调、词汇项目有限。

  4.有一些语法结构或词汇方面的错误,影响了对写作内容的理解。

  5.较少使用语句间的连接成分,内容缺少连贯性。

  6.信息未能清楚地传达给读者。

  第一档(差):(1~5分)

  1.未完成试题规定的任务。

  2.明显遗漏主要内容,写了一些无关内容,原因可能是未理解试题要求。

  3.语法结构单调、词汇项目有限。

  4.较多语法结构或词汇方面的错误,影响对写作内容的理解。

  5.缺乏语句间的连接成分,内容不连贯。

  6.信息未能传达给读者。

  不得分:(0分)

  如何写英语高分作文

  第一要认真审题。根据题目类别,弄清文体的'要求,并判明文章的种类(议论文、说明文、记叙文),同时确定文章要阐明的主题或要表达的中心思想,若题目已经提供了提纲,还要注意弄清各提纲要点之间的逻辑关系。考生在拿到作文题后,切勿惟恐时间不够,提笔就写。一旦跑题,发现了再改就来不及了,常言道:磨刀不误砍柴工。

  第二要注意设计安排段落。根据文章的中心思想,确定各个段落的主题内容和主题句。如果是议论文,一般要从论点的正反两个方面来考虑,首先是某观点的合理成分或某物的长处,然后是该观点的不合理成分或该物的短处,最后阐明自己的观点。如果题目提供了提纲,只要把提纲扩展成主题句即可。

  第三要避免将记忆里较熟悉的句子生拉硬扯地搬进作文,使作文结构松散,意思不明确,甚至会偏离主题。

  写好英语作文的方法

  书写要漂亮,卷面整洁。和语文作文一样,卷面是最重要的,不要出现污痕、错字,保持卷面的干净整洁,给阅卷老师留下好的印象。字体不做要求,清楚,便于辨认,工整就足够了。平时可以多练书写,字体就会越来越漂亮。

  背诵范文,尽量做到完整默写。不会写作文怎么办?背范文。背范文可以教你如何写作文,如何使用句型,对提高语感也有帮助。遇到类似的作文就可以往范文上靠,久而久之就找到感觉了。

  平时多练。平时一定要多写,有范文的可以和范文比较,看看自己的差距。写完后记得找老师批改,找出自己的错误和不足。

  尝试用高级词汇和句型。使用高级句型和词汇,可以让阅卷老师眼前一亮,分数也会相应提高。前提是你必须保证自己所写的符合语法,正确无误,否则就老老实实写自己学过的,保证正确率是最重要的,不要因使用错误的高级句型而丢分。

  高考英语作文评分标准 篇三:

  评分细则

  优秀(22--25):紧扣主题,覆盖所有要点,内容充实;语法结构多样,词汇丰富,行文流畅,显示出较强的语言运用能力,允许有个别语言错误,但不影响意思表达。

  良好(18--21):紧扣主题,覆盖所有要点,内容较充实,行文较流畅,语言有少量错误,但基本不影响意思表达。

  一般(15--17):紧扣主题,基本覆盖所有要点,语言错误已影响了部分意思的表达,但多数句子基本正确;基本达到预期写作目的。

  较差(11--14):要点不全,内容不完整,行文不够连贯;语言错误较多,半数句子基本正确。

  差(6--10):内容混乱,或主要内容偏离主题,尚能够写出少数与内容相关的可读句。

  极差(0--5):只能写出与内容相关的词语,没有有效信息;抄写其他文章,或只是写出与作文无关的内容。

  英语作文:三点关键定档因素(不跑题是前提)

  词汇多样性

  语法复杂性

  文章连贯性

  高考英语作文评分标准 篇四:

  评分标准

  1、本题总分为25分,按5个档次给分

  2、评分时,先根据文章的内容和语言初步确定是否达到及格线(15分),然后确定其所属的具体档次,以该档次的要求来衡量,最后给分。其所属档次,然后以该档次的要求来衡量,确定或调整档次,最后给分。

  3、词数少于80和多于120的,从总分中减去2分。

  4、评分时应注意的主要内容为:内容要点、应用词汇和语法结构的丰富性和准确性及上下文的连贯性。

  5、若缺少要点,分数降一档处理。

  6、拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。评分时应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。

  7、书写较差以至于影响交际,将其分数降低一个档次。

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